Situação
Aprendizagem – GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS
CONTEÚDOS: métodos contraceptivos; vulnerabilidade à gravidez na
adolescência.
TEMPO PREVISTO: 10 aulas.
OBJETIVOS:
ü Identificar
os diferentes métodos contraceptivos;
ü Compreender
a ação dos diferentes métodos contraceptivos;
ü Reconhecer
as vantagens e desvantagens do uso de cada método contraceptivo;
ü Relacionar
o uso dos métodos contraceptivos à prevenção da gravidez;
ü Reconhecer
a importância do preservativo como o único método preventivo para evitar
gravidez e transmissão de DSTs/AIDS;
ü Estimular
o pensamento crítico sobre as práticas de risco e a responsabilidade do casal
no caso de gravidez na adolescência;
ü Fornecer
informações básicas para que o aluno possa saber quando e onde buscar mais
orientações para escolher o método contraceptivo mais indicado na adolescência.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: interpretar situações do cotidiano;
estabelecer relações; ler e interpretar figuras; construir tabelas; elaborar
síntese; buscar informações em um texto ou na internet; interpretar filmes e
documentários; elaborar textos seguindo orientações; responder a perguntas de
forma objetiva; propor soluções para situações-problema; comparar dados e tirar
conclusões; emitir opiniões quando solicitado, argumentando-as com
consistência.
ESTRATÉGIAS: pesquisa orientada sobre métodos contraceptivos;
debate sobre a eficácia, vantagens e desvantagens de cada método; construção de
tabela informativa e exposição dos resultados; discussão sobre mitos e verdades
sobre métodos contraceptivos e comportamentos de risco para a gravidez e
contração de DSTs/AIDS; apresentação do filme Juno para tratar das conseqüências de uma gravidez na adolescência;
palestra com profissional de saúde sobre o tema; confecção de cartazes sobre
métodos contracpetivos.
RECURSOS: computadores com acesso à internet; jogos educativos (ou
materiais para confeccioná-los, como canetinhas, imagens dos métodos
contraceptivos e cartolinas); televisão e aparelho de DVD; data show; caderno
do aluno.
AVALIAÇÃO: participação ativa das atividades lúdico-educativas;
elaboração de relatório sobre o filme Juno,
destacando as conseqüências da gravidez na adolescência; a partir do debate, elaboração
de texto conclusivo sobre o uso adequado dos métodos contraceptivos na
prevenção da gravidez, destacando a importância do preservativo como o único
capaz de prevenir a gravidez e a transmissão de DST/AIDS; elaboração de folders
informativos sobre gravidez na adolescência; elaboração dos cartazes sobre
métodos contraceptivos.
Inicialmente, discutir com os
alunos sobre as formas que eles conhecem para evitar a gravidez, como elas
funcionam, onde ou com quem aprenderam essas informações. Estimular a
discussão, fazendo as intervenções necessárias.
A partir da sondagem inicial,
explicar aos alunos que existem diversos métodos contraceptivos, e que são
classificados de acordo com sua forma de ação. A partir daí, orientá-los a
trabalhar em dupla para pesquisar em sites diversos quais são os métodos
contraceptivos que existem, como funcionam, quais são as vantagens e as
desvantagens de cada um.
Para isso,
podemos sugerir os sites:
Após a pesquisa, expor para a
sala os resultados, debatendo sobre as vantagens e desvantagens de cada um, de
modo que cada dupla defenda um método contraceptivo.
Concluído o debate, promover
aos alunos uma palestra com profissional de saúde sobre o acesso e o uso dos
métodos contraceptivos pelos adolescentes, destacando aqueles mais indicados a
essa faixa etária.
Ao final da palestra, fazer
novos questionamentos sobre quais seriam as causas de tantas adolescentes
grávidas, uma vez que existem tantos métodos contraceptivos. Estimular os
alunos a apontar as causas desse problema, anotando na lousa para que todos
possam ver. Pedir para que os alunos também façam as anotações para discussão
posterior.
Para ampliar a discussão sobre
o tema, a proposta é trabalhar um texto sobre gravidez na adolescência. Uma
sugestão é uma reportagem do jornal virtual iFolha:
A gravidez na adolescência e algumas de suas consequências
Os dados do Ministério da Saúde são
preocupantes. Cerca de 22% dos partos contabilizados em um ano são de
adolescentes. E isso é muito em tempos que a informação corre em velocidade
alarmante e as campanhas preventivas são frequentes. Os preservativos podem ser
conseguidos nos postos de saúde administrados pelas prefeituras e pelo Sistema
Único de Saúde (SUS).
Grávida sem estar física e emocionalmente
preparada, o sofrimento da adolescente é grande, a começar pelos riscos à sua
saúde. A menina nesta situação pode contrair hipertensão, anemia e infecção
urinária; a desproporção entre a cabeça da criança e a pelves da mãe impede o
parto normal, e ainda pode ocorrer parto prematuro, aborto, morte no parto,
sendo que isto é a sexta causa de morte entre adolescentes, além do suicídio.
Estudos mostram a extrema dificuldade em
adaptar-se à nova condição, gerando muita ansiedade, depressão e hostilidade.
E juntamente com isso, existem as outras
consequências que marcam a vida da adolescente. Geralmente ela abandona a
escola e seus projetos profissionais, afastando-se dos amigos, e ainda terá
dificuldades sexuais no futuro. Sem o devido preparo, acaba sendo excluída do
mercado de trabalho. Assim, os prejuízos emocionais e sociais na vida da
adolescente merecem um capítulo à parte e certamente afetarão a vida da criança
também.
E o bebê que está sendo gerado? Muitas
vezes, o exame pré-natal começa a ser feito tardiamente porque a gravidez é
escondida da família o máximo possível, quando não chega ao parto sem nunca ter
feito qualquer exame.
Devido às condições da mãe, o bebê pode
nascer abaixo do peso e com doenças respiratórias, além de muitas vezes sofrer
rejeição e até maus tratos. Esta é uma realidade dura e frequente.
Infelizmente, a história da maioria das adolescentes que engravidam é essa.
Claro, que uma parcela delas pode contar com o apoio da família, não abandonam
a escola e tentam seguir com seus planos iniciais, mas isso é a minoria.
O pai adolescente, quando assume a sua
responsabilidade, também tem a sua vida modificada e o que acontece geralmente
é ele abandonar a escola e seus projetos profissionais, uma vez que precisa
trabalhar (e muito!) no que for possível, pois tem uma família para sustentar.
Nunca
se divulgou tanto como evitar a gravidez não planejada. No entanto, continua
alto o índice de gravidez na adolescência. A principal razão, apontam os
especialistas, é que é comum o adolescente comportar-se de maneira
inconsciente, imprevisível ou irracional. E ainda outros fatores, a cada década
a primeira menstruação (menarca) tem vindo quatro meses mais cedo, aumentando o
tempo de exposição da adolescente ao risco de gravidez, a irregularidade dos
ciclos menstruais dificultam o planejamento; filhas de mães que iniciaram vida
sexual precocemente ou engravidaram ainda adolescentes tendem a repetir a
experiência; desagregação familiar, permissividade, falta de limites, de
diálogo e confiança entre pais e filhos; irmãos mais velhos com vida sexual
ativa.
Sem contar os fatores complicadores, como o
exagero da erotização pelos meios de comunicação, especialmente a televisão;
maior aceitação social do sexo antes do casamento e na adolescência; baixa
escolaridade e desinformação de pais e adolescentes sobre reprodução humana e o
uso correto dos métodos contraceptivos.
O grupo de amigos pressionam para iniciar a
vida sexual e ainda a baixaestima e falta de afeto da família faz a adolescente
concluir que engravidando ela teria o afeto que tanto precisa, e ainda tem
aquelas que buscam solidificar o relacionamento com o parceiro e falta de
perspectivas profissionais acabam fazendo com a adolescente conclua que a sua
tarefa é ser mãe.
Triste realidade de muitas meninas por este
Brasil afora.
Fonte: http://www.ifolha.com.br/ler_noticias.php?id_j=8833&titulo=A%20gravidez%20na%20adolesc%C3%AAncia%20e%20algumas%20de%20suas%20consequ%C3%AAncia, Olimpia, 08 de Julho, 2012 - 17:17
Após a leitura do texto,
discutir as causas e as conseqüências da gravidez na adolescência que o mesmo
destaca, comparando com aquelas apontadas pelos alunos durante a aula.
Agora que os assuntos
propostos já foram apresentados e discutidos, para que sejam melhor
compreendidos e sanadas algumas dúvidas sem que haja constrangimento por parte
dos alunos, podem ser aplicadas oficinas lúdico-educativas com três tipos de
jogos diferentes:
ü Bingo
do Sim ou Não – são necessárias cartelas numeradas de 1 a 30 (ou mais, se o
número de perguntas for maior). As perguntas serão numeradas e sorteadas. O
aluno que tiver o número da pergunta sorteada deve marcar o número com um S de
sim, se for essa a resposta à pergunta, ou um N de não, em caso contrário. O
aluno (ou grupo de alunos) que completar a cartela primeiro e tiver acertado as
respostas para as perguntas sorteadas será o vencedor.
ü Jogo
da Verdade – Sexualidade – serão necessários: uma garrafa pet e cartas com
perguntas sobre métodos contraceptivos e comportamento de risco (situações que
podem ou não engravidar). Os alunos deverão sentar-se formando um círculo. A
garrafa será girada, e ao parar indicará com o bico o aluno que responderá à
pergunta. Se ele acertar, guarda a carta para si, se errar, devolve a carta à
mesa. O aluno que juntar o maior número de cartas respondidas será o vencedor.
ü Jogo
da Memória – Métodos Contraceptivos: fazer cartas com imagens de cada
método contraceptivo e cartas com as respectivas informações sobre eles. O
aluno deve formar o par correto, associando a informação à imagem. Ganha aquele
que associar mais pares corretamente.
Para enfatizar
as conseqüências da gravidez, sugere-se a apresentação do filme Juno, que trata o assunto gravidez na
adolescência, após uma relação sem compromisso, e se vê obrigada a procurar um
pai para o bebê.
Sinopse do filme: “Juno é uma adolescente segura e descontraída
com resposta para tudo e para todos. Juno não tem um problema de atitude; tem
atitude a mais. Para sobreviver a mais uma tarde de aborrecimento, Juno decide
ter sexo com o seu inseguro colega de escola Bleeker. Confrontada com uma
gravidez indesejada, Juno e a sua melhor amiga Leah traçam um plano para
encontrar os pais perfeitos para o bebé que ainda vai nascer. Mas à medida que
a barriga vai crescendo e que Juno vai convivendo com os futuros pais da
criança, começa a perceber que, afinal, não tem resposta para tudo… e que a
vida ainda lhe pode reservar algumas surpresas.”
Ao final de
todas as atividades propostas, devem ser realizadas as atividades de avaliação
propostas, que requerem as competências e habilidades leitora e escritora para
a elaboração de síntese conclusiva, relatórios e material informativo.
Olá Cristiane.
ResponderExcluirGostei muito de como ficou a situação de aprendizagem.
Não estou conseguindo entrar no ambiente do curso, mas já te mandei um e-mail com uma sugestão!